第一阶段（2000—2005年）初创阶段：

深圳大学高度重视教育信息化建设，早在上个世纪90年代即投入资金建成电脑机房，用于全校学生信息化课程学习以及课后自主预约学习，学生开始初步接触使用电脑进行多媒体外语学习。2003年建成6间语音室（共360座），用于专业听说课程以及大学英语听说课程。2005年建成2间语言学习实验室（450个机位，专用于大学英语以及外语专业视听说课程）及2间公共计算机机房（600个机位，可用于大学英语视听说课程），引进《新视野》和《新理念》大学英语网络课程，启动大学英语实验教学改革试点，全校约12000名本科生在语言学习实验室内进行外语学习。此阶段，外语教学实验中心虽未正式成立，但提供日常外语实验教学的语音室和语言学习实验室已初具规模，在硬件和软件方面具备构建、实施实验课程体系的初步条件。

第二阶段（2006—2012年）成长阶段：

2006年，深圳大学整合学校资源，成立外国语学院，同年即推动外语实验教学中心建制工作，通过验收后，正式挂牌成立深圳大学校级实验教学中心。此阶段，中心的实验种类、教学模式得到了极大发展，并开始引入专职实验技术人员，支撑中心发展。2007年，学院依托英语专业团队，建成国内领先的同声传译实验室2间，每间含会议席36座，译员间4间，8路同声传译通道，符合国际会议标准，可用于外语专业交传、同传等各种口译、笔译实验教学；2008年，学院建成卫星电视实验室，可以接收多外语电视节目，用于采集、编辑、存储教学数据，现已升级为外语网络电视直播。2009年建成2间语言学习实验室（256个机位），进一步为专业英语和大学英语实施语言实验教学提供了稳定的场所和先进的软硬件环境。在硬件设施建设大力发展的同时，中心大力推动实验教学体系建设，推行大规模的计算机辅助口语考试以及新生入学分级测评考试，并结合专业发展，在实验教学体系中增加多语种、多类别实训教学课程，进一步推动外语教育技术与外语专业教育、大学外语教育的深度融合。

第三阶段（2013年至今）改革创新阶段：

此阶段，为满足国家“一带一路”战略对双语型、专业化外语人才需求，契合深圳科技创新、文化立市、国际化的城市发展战略定位，助力深圳大学国际化行动，中心着力改革创新，调整人才培养模式，推动外语教学实验全面发展。中心通过深圳大学实验室与设备管理经费、深圳市发改委实验室提升与发展项目、中央财政支持地方高校项目、高水平大学建设项目等各级渠道，对外语实验教学中心原有的语音室、同声传译实验室、多媒体实验室、语言学习实验室等进行了全面的软硬件升级改造，使实验教学条件保持先水平。同时，大力推动新型实验室建设，2016年在西丽校区增设一间语言学习实验室（80座），并有在建语言学习实验室2间，预计2021年投入使用。2017年建成3D虚拟录播室，支持外语MOOC发展。并有在建语言认知分析实验室1间，戏剧教学实验室1间，写作中心1间，语音分析实验室1间。在软件方面，进一步向智能化发展，现有智能教学云、智能测试软件、智能写作软件、智能口语软件、智能教学管理软件、各类自主学习软件等组成的智慧教学软件矩阵，全面促进外语实验教学发展。同时，中心全面推动实验教学改革。在大学外语方面，学院从2013年开始深化大学英语实验教学改革，建设多目标、多层次大学英语实验课程体系，高度重视外语MOOC建设，形成了线上、线下的混合式实验教学体系；在专业外语方面，解决外语专业办学过程中长期存在的人才培养语种单一、缺少特色的问题。外国语学院勇于创新，组建“高级口译实验班”“英语戏剧特色班”“国际新闻与外交特色班”“高级英语精英班”“大学英语创新实验班”以及英西、英德、日英等双语特色班，融合实验实训教学，培养复合型、专业化人才。通过以上改革创新措施，中心在人才培养、教研科研方面取得了优良的成果。外语实验课程作为专业外语教学、大学外语教学的重要组成部分，助力学院获多项教学成果奖：《从工具英语到人文英语——英语文学教学改革与创新实践》项目于2014年获第七届广东教育教学成果奖(高等教育)二等奖，《多目标多层次大学英语课程体系建设》、《打造基于人工智能的一体化深圳大学英语教学体系》分别于2016年、2019年获得深圳大学教学成果奖一等奖。