深圳大学具有重视实验教学的优良传统，也有积极推动实验教学的革新精神。深圳大学紧随特区发展，锐意改革、快速发展，一向秉承“自立、自律、自强”的校训，形成了“特区大学、窗口大学、实验大学”的办学特色。学校现有国家级实验教学示范中心2个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个，省级实验教学示范中心16个，省级虚拟仿真实验教学中心3个。外语实验教学中心配合学校的人才培养总体规划，注重配合深圳大学国际化行动、深圳大学文化创新发展纲要、高水平大学建设等举措，秉持的教学理念主要包括：

1、构建“以学生为中心、以教师为主导”的外语实验教学主体。中心注重实验教学活动实现由“教”向“学”的转变，由关注“教的目的”向关注“学的需要”转变，形成以教师引导和启发、学生积极主动参与为主要特征的实验教学常态。因此，中心围绕学生学习需求，结合学生学习特点，打造了个性化、自主化的外语实验学习体系，关注学生自主学习能力的培养，引导和帮助他们掌握学习策略，学会学习，同时充分利用网络教学平台，为学生提供课堂教学与现代信息技术结合的自主学习路径和丰富的自主学习资源，促使学生从“被动学习”向“主动学习”转变。

2、实施“以理论为基础，以实践为保证”的外语实验教学模式。语言技能是习得性能力，实践教学环节有利于外语类人才培养质量的进一步提高。随着当前社会经济的发展，人才需求和就业市场已经发生变化，具备较强的实践能力已成为大学生顺利实现从学校走向社会、从学业走向就业和创业的重要基础和保障。中心通过特色实验班的教学体系设计，实现实验课程多与理论课程紧密相结合，形成了理论联系实际、讲授配合实训的实验教学模式，通过信息化系统和实验项目设计完成实践目标。同时，中心积极推动学生参与相关专业实践如国际国内和本地高交会等不同层次的论坛实地进行实际训练，还积极推动学生参与学校学院的国际化行动，出国交换留学、访问学习。力求创新人才培养模式、构建科学合理的实践教学体系，实现学生能力的多元化。

3、注重“以内涵式发展为体，以智能化为用”。2017年,国务院关于印发《新一代人工智能发展规划》的通知，推动相关产业、学科布局；2018年,教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》的通知，提出形成“人工智能+X”复合培养新模式。无论是专业外语教育，还是大学外语教育，都与先进的智能化语言和语音处理技术具有天然的相关性，是最容易与人工智能产生应用关联的教育学科之一。推动外语实验教学智能化，符合国家和教育部相关政策以及我校在文化创新纲要、国际化行动、大湾区创新等多个相关领域提出的相关指导思想和发展目标。中心在应用新技术、新手段推动实验教学改革创新的同时，强调以教学质量为核心，按照教育部的要求和高等教育自身发展的规律，坚持走“以质量提升为核心的内涵式发展”道路。

4、坚持公共外语与专业外语实验教学“双中心”并重发展。外语教学实验中心除了承担本学院一千余名本科生和硕士生的实验教学之外，还承担了全校约七千名本科生的大学英语公共课视听说实验课程、研究生公共英语的在线语言测评等公共外语实验教学任务。事实上，外国语学院及教学实验中心秉持“公共外语与专业外语实验教学并重发展”的理念，为保证全校国际化人才的外语、跨文化交际等多元能力的培养，综合调配全院资源，打通专业外语与公共外语教学资源共享通道，向公共外语实验项目投入了大量实验场地、信息化项目、实验教学人员、资金预算等资源，不仅顺利完成了公共外语实验项目学生人数规模大、课时量大的实验教学任务，还创造性地使用了半自主学习、智能化学习、混合式教学等新型实验教学模式，提升了教学效率和教学质量。在2017年教育部高等教育司主办的全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛中，我校学生在大学英语实验项目U校园视听说中完成的学习模块达70万个，高居全国高校第一。中心还在实验教学中实现了百万级的年访问量，使学生学业水平、综合能力得到了高效的发展。